论文部分内容阅读
二阶线性微分方程y″+p(x)y′+q(x)y=(x) (1)在多数情况下是不可积的。即使在可积条件下,也没有固定的解法。本文试用分解的方法讨论这个问题。供参考。
二阶线性微分方程的可积性及解法
【摘 要】
：
二阶线性微分方程y″+p(x)y′+q(x)y=(x) (1)在多数情况下是不可积的。即使在可积条件下,也没有固定的解法。本文试用分解的方法讨论这个问题。供参考。
【机 构】
：
天津大学机电分校
【出 处】
：
大学数学
【发表日期】
：
1991年4期
其他文献
《高等数学》是工科院校最重要的基础课之一,是学时多、覆盖面广的一门主干课程,它不仅是学习后继课程的理论基础,而且对培养学生的逻辑思维能力、分析问题,解决问题的能力,
[教学片断]师：请同学们认真读课文，然后结合课文插图，进行思考，课文为什么把军需处长比喻为一座晶莹的丰碑。
小学数学中增加代数初步知识是在60年代从国外开始的，它是数学教育现代化的一个体现。自1978年至2000年3月，我国的小学数学教学大纲都将用字母表示数和简易方程列入教学内容，经
写说明文最需要说得明白，要说得明白就需要仔细观察。小作者就是通过细腻的观察加上恰当的想象，按照一定的说明顺序，从外部到内部，然后内部又从主体到波要有序地说明。作者熟练地
研究在Hoelder度量下，双周期（O，m）三角插值多项式（m为偶数）的逼近与饱和，确定了饱和阶与饱和类。
在Ｏｒｌｉｃｚ空间研究多元积分型Ｍｅｙｅｒ－Ｋｏｎｉｇ－Ｚｅｌｌｅｒ算子的逼近问题。
记忆某个词的基本词义只是词汇学习的起点，更为重要的是要能够在不同语境中准确、得体而且流利地使用它。词汇教学，尤其是在中高级阶段，应把重点放在词汇的语境、内涵及搭配三个
最新一期《自然》杂志刊载德国科学家的研究报告，认为被动地聆听古典音乐和提高智商并无必然联系，听音乐并不一定能变聪明。但报告也承认，就“莫扎特效应”的真伪作出定论还有待
国际夏令营的辅导员发现关国孩子胆子特别大。他们不怕天黑，不怕单独外出，不怕山高水急，也不怕昆虫野兽；说话“冲”，善交际，一般也较有主意，敢想敢闯；不需要大人陪伴，也从来没出过什么