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新课改以来,创设情境已经成为小学数学课堂教学中一道亮丽的风景线.在数学课堂上,教师通过创设情境、优化的教学设计、风趣的教学语言、恰当的学法指导、和谐的师生互动来实施教学活动,使学生主动思考问题,积极投入到自主探索、合作交流的氛围中.
创设积极情境 促进有效教学——浅谈新课程下的小学数学教学
【摘 要】
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新课改以来,创设情境已经成为小学数学课堂教学中一道亮丽的风景线.在数学课堂上,教师通过创设情境、优化的教学设计、风趣的教学语言、恰当的学法指导、和谐的师生互动来实
【机 构】
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福建省永定县实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年4期
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