情感是人们对客观事物所持的态度和体验,情感体验从心理学角度定义为:通过人的言行举止,喜怒哀乐而达到一种情感认知。一个人的言行举止,喜怒哀乐,往往给他人带来潜移默化的
情境类的教学方法一直深受各个阶段教师的欢迎,这是因为它能够巧妙地引导学生进入学习氛围中。初中生物这门课对学生来说很具有吸引力,但学习它又有一定难度,生物教师应该利
《数学课程标准》明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在教学实践中,要将小组合作学习行之
近日一项问卷调查对某地教师进行了调研,调查中不少老师反映:不敢批评学生。原因是学生受到批评后,会出现一些极端行为,如离家出走、自残、跳楼等,致使部分老师不敢批评学生
近年来英语阅读及英语阅读教学的研究已成为广大英语教学工作者重要的研究课题,而提高阅读课教学效率也成为现代教学的一个重要理念。 一、阅读失误原因 影响学生英语阅读理解能力提高的因素主要表现在以下几个方面: (一)词汇解码困难:基础阶段的英语学者在英语阅读过程中,往往因为对某一单词的解码失败而导致阅读过程中断,目光在陌生单词上停留时间太长,从而使先前保留在工作记忆中的信息无法连贯,甚至全部消失。