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在精选的基础上引导学生对教材中的关键史料进行深度解读，是涵养史料实证素养的重要途径。本文以《〈民报〉发刊词》片段为例探讨这一问题。
教材史料的解读与史料实证素养的培养——以《〈民报〉发刊词》为例
【摘 要】
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在精选的基础上引导学生对教材中的关键史料进行深度解读，是涵养史料实证素养的重要途径。本文以《〈民报〉发刊词》片段为例探讨这一问题。
【机 构】
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四川重庆西南大学附属中学校;四川重庆西南大学附属中学校
【出 处】
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中华活页文选（教师版）
【发表日期】
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2021年14期
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