【摘 要】
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对于新课标,应建立一种理性的认识,既不能把它当作是无数次无足轻重的课改而无动于衷;也不能盲目崇拜追随,唯新课标是从.作为教师,要不断更新观念,创建“自主、合作、探究”
【机 构】
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河北省滦南县倴城梁泡小学 河北 滦南 063500
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对于新课标,应建立一种理性的认识,既不能把它当作是无数次无足轻重的课改而无动于衷;也不能盲目崇拜追随,唯新课标是从.作为教师,要不断更新观念,创建“自主、合作、探究”的课堂,把握时代脉搏,掌握学生心理特点,注重综合素质评价,进行创造性的教学活动.只有这样,才不会在新课标的大旗下迷失自己,茫然不知所往.
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