《新课程标准》中明确要求:学生能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。可是,在语文的实际教学活动中,又真正体现了多少,又该如何落实呢?笔者结合自己的教学经历,有以下几点体会。 一、明确何谓“探究性学习” 有众多的教学理论专著中,专家、学者们对“探究性学习”有诸多的阐释。大致可以从两个方面理解:从广义方面,探究性学习泛指主动探究的学习的活动,它是一种学习的理念、策略方法,适用于学生对所有学
《语文课程标准》中明确提出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读。”语文课程总目标中也提出：“能主动进行探究性学习，在实践中学习运用语文
提出了色噪声下基于圆阵的相干源快速算法。该方法首先利用模式转换技术将阵元空间内的均匀圆阵转换为模式空间的均匀线阵，再利用前后向平滑技术，对信源进行解相干，然后基于转换
在电子线路功率一章的教学中，书上有些内容只是一提而过，使学生对于放大器的认识模糊，因此有必要对它作以详细的介绍。 电器电路中放大电路的末级在输出大幅度信号电压的同时，还必须输出大幅度的电流，即向负载提供足够的功率，这种放大器就称为功率放大器。一个功率放大器的直流电源提供的功率，能不能最大限度地转换成交流输出功率，关键要看放大器的工作状态和如何选择元器件了。 一、功率放大器工作状态 功
本文从多媒体通信的定义、特点、体系结构入手，对多媒体通信系统在远程教育中的应用进行了阐述。对多媒体技术在远程教育中应用的两种方案：基于视频会议系统的设计方案和基于网
论述了“国家现代远程教育资源库”系统中，节点资源库管理系统高效接收外部资源库资源、高效进行资源编目和批量进行系统用户注册的问题，对改进提高节点资源库管理系统的软件功
随着高校校报事业的发展，很多高校校报作出了向“人文关怀”方向努力的姿态，从受众定位、新闻选择、报道手法、关注弱势群体等四个方面入手，简要介绍了如何在高校校报中体现人文
电磁学是应用物理学专业非常重要的一门必修基础课。鉴于多媒体教学信息量大,覆盖面广,能使媒体资料得到充分共享的特点。为了优化该课程的教学效果,采用多媒体辅助教学。本
通用技术课程作为一门全新的课程形态出现在我国普通高中课程体系中，是对我国普通高中课程体系的进一步完善，作为一门新课程，其课程理念、课程目标、课程内容、教学方法、教学手段、学习方法、师生关系等都有别于原来的课程和其他课程，特别是其课程的基本理念和课程目标定位都需要我们认真的学习和研究。只有依据通用技术课程的理念把握了通用技术课程目标，在新课程实施中才能把通用技术课程落在实处。 一、通用技术课程