多媒体组合教学在初中物理学科中的应用

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在新的教改形势下,课堂教学的要求、结构形式都发生了深刻的变化,但不论怎么变,笔者认为很根本的一条是在知识传授的基础上,要始终把培养学生的能力放在重要位置。达成这一目标,需要在课堂教学中增大信息量输入,同时还要给学生留有足够的时间去思考、讨论、探索,给他们以表现自我能力的机会。这就必须改变那种教师一支粉笔写到底或一张嘴问到底,学生只听和记的程式化的课堂形式。为此,必须引进先进的教学设备,运用先进的教学手段。在这种情况下,多媒体组合教学走进物理课堂就成为了一种必然。
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