【摘 要】
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提问是课堂教学的一种重要手段,设问是教师教学设计中的关键一环,是教学预设和生成的载体。高中数学课堂教学的问题链设计中,要把握好四个维度,即核心度、梯次度、发散度和创
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提问是课堂教学的一种重要手段,设问是教师教学设计中的关键一环,是教学预设和生成的载体。高中数学课堂教学的问题链设计中,要把握好四个维度,即核心度、梯次度、发散度和创造度,科学设计认知问题,促进教学目标的达成。
Questioning is an important means of classroom teaching. Questioning is a key part in the teaching design of teachers and a carrier of teaching preconditions and generation. In the design of the problem chain of high school mathematics classroom teaching, we must grasp four dimensions, ie, the core, the ladder, the divergence and the degree of creativity, and the scientific design of cognitive problems, to promote the achievement of the teaching goal.
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