脂多糖通过核因子-κB途径影响腹膜间皮细胞生长及TNF的表达

来源 :细胞与分子免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengliguo1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究脂多糖(LPS)是否通过核因子κB, 即IκBα、 NF-κB p65途径引起腹膜间皮细胞(peritoneal mesothelial cells, PMC)凋亡、抑制细胞生长和诱导肿瘤坏死因子(TNF)的表达.方法:胰蛋白酶-EDTA消化法用于PMC的原代培养、传代, 经鉴定分组:①不同浓度LPS组(正常对照组、 0.1 mg/L、 1.0 mg/L、 10 mg/L、 50 mg/L、 100 mg/L);②不同时间组:LPS作用于PMC 0、 1、 3、 6、 12、 24 h.Hoechst33258染色法检测PMC的凋亡;MTT法检测PMC的生长增殖抑制情况;免疫荧光法检测p65的活性;Western blot检测IκBα的表达;用L929细胞株检测TNF的活性;RT-PCR检测TNFα mRNA的表达.结果:LPS抑制PMC生长并诱导凋亡、引起IκBα的降解、 p65的核移位;LPS诱导PMC表达TNF, 1 h TNF-α mRNA达最大值、 3 h TNF-α活性达最大值.结论:LPS可抑制PMC的生长及诱导凋亡;LPS诱导PMC表达TNF-α呈浓度依赖性, 在LPS作用早期TNF-α明显升高, 随后下降.这一过程中IκBα-NF-κB p65信号途径可能发挥了重要作用.
其他文献
幼儿舞蹈是艺术教育的重要组成部分之一。一个好的幼儿舞蹈作品要让跳舞的孩子们感受到跳舞的快乐,也要让看舞的孩子们感受到看舞的满足,从而,让孩子们在这个过程中娱乐自己
摘 要:随着现代国家对教学的改革,传统的教学方法已经不能适应教育改革的发展方向。近几年,很多初中教师开始运用任务驱动教学法,在课堂教学上取得了一定的效果。但是在任务驱动教学法运用过程中,仍然存在一些问题。本文针对任务驱动教学法应用中存在的问题,提出相关改进的建议和途径。  关键词:任务驱动教学法;初中数学;应用研究  1任务驱动教学法的基本定义  任务驱动教学法,在目前的教学改革中比较常用 ,它一
当今社会经济迅猛发展,在激烈的市场经济竞争下,拥有一套完善的人力资源经济管理体系是事业单位获得效益的重要前提.正确运用好这套管理体系,可以大大地改善事业单位的管理效
本文通过对荣华二采区10
期刊
在山东省的西南部有一座国家级历史文化名城--邹城市.邹城市是孟子的故乡,人杰地灵,总人口110万.邹城市殡仪馆就坐落在岚济公路南首,远眺殡仪馆,蓝天、白云、绿地、碧水中映
杨文孝,教授级高工,1935年11月生于四川省双流县。1959年从北京地质学院(中国地质大学前身)石油及天然气地质专业毕业后,响应祖国号召,参加大西北建设,同年10月分配到新疆石油管理局工作,先后在局
期刊
近年来,随着经济社会的发展,国土资源工作在社会各领域发挥着重要的作用.国土资源档案管理作为国土资源工作的重要依据,一直以来由于受到自身因素或是外在因素的影响,呈现出
农业作为我国重要基础支柱产业,对于国民经济的发展至关重要.但是农业产业的整体发展非常容易受到自然环境以及市场环境的影响,保护农业产业的良好发展,需要国家足够的投入予
摘要:非物质文化遗产也称无形文化财产,它是人类在对传统文化遗产不断认识中提出的一个新概念,具有丰富的内涵。联台国教科文组织在《保护非物质文化遗产国际公约》中,“非物质文化遗产”进行了界定:“非物质文化遗产指的是被各社区、群体及个人,视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现方式、知识、技能,以及与之相关的工具、实物、手工艺品和文化场所。这种非物质文化遗产世代相传,被不同社區和群体在适应周