乡土文化资源成就美术特色教育

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanbingxingshi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村美术教学具有独特的优势.利用乡土文化素材和一支钢笔、一张纸为农村儿童开启美术创作的大门.如何让简简单单的线条既可表形,又能传情是线描画的内涵.在美术教学中融入线描画教学,以挖掘广大农村的生产、生活、民居等内容为题材,形成美术教学特色.
其他文献
【摘要】跨文化教育是新时代培养国际化人才的必然要求,英语教学兼具语言工具和人文精神培养的使命。本文围绕高校英语专业翻译教学中跨文化意识展开研究,阐释了跨文化意识对翻译教学的重要意义,从教师、教材、教法三个层面,为英语专业翻译教学中跨文化意识的培养提出几点建议。  【关键词】高校英语专业 翻译教学 跨文化意识 策略  一、跨文化意识概述  1.跨文化意识含义。世界各国和民族在地理、历史、社会、宗教、
马赛马拉国家公园和马纳波尔斯国家公园,是众多非洲野生动物的乐园,当然——也是非洲尼罗鳄的天堂.rn一年一度的盛宴时刻rn马赛马拉国家公园横跨了肯尼亚和其邻国坦桑尼亚两
期刊
【摘要】课程标准提出“以人为本”,以学生的发展为本;提出学生自主、合作、探究的学习方式。笔者详细阐述了实施自主合作学习的背景及理论依据,通过自主合作学习形式在高中英语语篇教学案例的实践、分析,期待以此发展学生的综合语言技能,为学生可持续发展学习打下良好的基础。  【关键词】自主合作学习 语篇教学 运用  一、实施自主合作学习的背景  在新教材使用多年后的今天,教师谈得最多的是创新课堂教学新模式,以
【摘要】网络时代,人们交流信息的方式和表达意义的方式呈现出多元化的特征,因此,传统的以“语言文字为中心”的读写教学模式已不适应时代发展的需要。这就要求教师在高中英语阅读教学中采取多元识读教学法,培养学生的多元识读能力。本文第一部分阐述了何为多模态和多元识读能力;第二部分论述了高中英语阅读教学中培养多元识读能力的必要性;第三部分为高中英语阅读教学中多元识读能力的培养措施。  【关键词】多元识读能力
新课标实施以来,高考完形填空考点设置更加注重语境。这对学生的“语篇意识”提出了较高的要求。本文着重从近五年全国Ⅰ卷完形填空中词汇复现的角度进行分析,谈谈如何利用词
本课题的目标包括工业发酵过程孵化期建设和通过孵化器实现一些关键抗生素、维生素、氨基酸等产品的关键技术突破两个方面:①建立工业发酵过程孵化器,以解决制约我国抗生素、
课堂教学制度改革正在不断完善,传统的课堂教学模式越来越不能适应高校英语教学改革的变化,只有不断的改进课堂教学模式,才可以适应社会的改革。三环六步模式的提出,改变了传
著名的巴西摄影师萨尔加多曾在非洲的马赛马拉与塞伦盖蒂草原拍摄了一组照片,放入他的摄影作品集《创世纪》中.他采集到的非洲草原上的生命影像让世界动容.他曾深情地说:“在
期刊
【摘要】英语是高职阶段重要的基础课程,学生英语能力也是就业单位最为看重的就业能力,近年来虽然我国高校开展了一些列英语课程改革,但英语教学水平并没有得到显著提升。为了进一步强化高职英语教学,高职英语教师应当加强对微课的重视,通过有效结合高职英语教学和微课,有效开展高职英语教学、提升学生英语能力。  【关键词】微课 高职 英语教学  微课作为一种先进的教学模式,能够有效提升高职英语教学水平,基于此本文