论体育教学中发展学生个性的重要性

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随着《体育(与健康)课程标准》和体育教学改革的不断深入,我们逐步认识到对学生多方面体育能力培养的重要性和紧迫性。由于体育理论知识、技术技能、学态、出勤及体育锻炼都有不同的量化指标与尺度,属于一种显性评价科目,而体育能力则是一种无量化和尺度的评价科目,对高中学生体育能力结构进行分析并建立评价模式,可以为学校体育特别是广大体育教师对学生体育能力的培养提供方向。
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