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一、对美育的新探索
以涉及面和用途论，美术可被称为自古以来名副其实的“通用技术”。随着电脑技术与教学的普及，两种“通用技术”将很自然地进行嫁接。21世纪的美术无疑将面临多方面的改革，无论是媒介材料、方式，还是从视觉语言乃至思维观念等方面都会发生重大的转变。这其中，主要来自基于计算机技术的数字化网络潮流，电脑美术应运而生。我们启秀中学在重视美育关注传统艺术教育形式的同时敏锐地开启了数字化美术教学的门户，将电脑美术教学的实践探索和思考提上日程。
二、数字化美术教学的思路
从日常数码照片到让人叹为观止的2012春晚舞台到好莱坞巨片，民用数字技术的狂飙向以图像处理的需求为标杆，美术的数字化或者说电脑技术与美术需求的联姻有着天然的合理性与必然性。在可预见的未来数字技术对于传统美术领域的干预和取代显而易见，数字化图形图像已无孔不入。从以生为本的角度看，普通学生将越来越多地浸淫在数码图像的世界里，而习学经年具备美术专长的学生中的绝大多数迟早将转为数码化操作。传播和普及数字化美术的工作刻不容缓。
电脑美术可以追溯到1963年，美国学者伊凡.苏泽兰在麻省理工学院发表的《画板》博士论文中提到交互式计算机绘图的构想，画家可以通过"光笔"、鼠标等工具，直接和计算机视觉形式来表达他们的思想和情感。后来电脑美术经过40年的发展历程，仍然由于受计算机软硬技术的限制和复杂的操作程序的影响，最初计算机只是生成简单的几何图形或编辑处理数字化的图象，具体创作是程式化的、单向的、被动的，致使画家使用计算机进行绘画创作的层面和范围很狭窄的。真正引进到我国并开始运用到美术实践当中只是近几年的事，数字图形技术的迅猛发展和PC的广泛普及，电脑美术很快被应用到电视广告、装饰广告、装潢设计、建筑设计以及动画影视等各个领域，更重要的进入了美术创作和美术教学中，预示着美术教育从原始的手工绘画与传统的教学手段转变为信息时代的电子教学。现在电脑美术已经成为我国美术高等专业院校学生必须掌握的必修课程，如何使电脑美术教育更加规范化、科学化、制度化，如何提高电脑美术教育的教学质量让学生尽快地适应新形势社会发展的需求，是我们美术教育工作者当前面临的重要课题。
图像软件的开发和排名已基本稳定，不难从中遴选出合用的优秀产品，并为参与学习的学生们的未来成长创建足够长的时效性。
对于数位图像基础薄弱的对象将考虑从国产简易软件入手，如金山画王的前身奇奕画笔等。专业艺术及设计类图像软件基本由美国adobe公司和加拿大corel公司双分天下。经研究比对，以功能强大界面富于代表性的adobe四大金刚之一photoshop通用图像处理软件为学习入门基础，其包罗万象的图像加工功能很容易嫁接到专用软件上，在学习的后期具备不同美术专业基础的学生可通过钻研不同的工具组进阶。通用的界面和文件格式，相似的处理思路带来很好的数码图像处理规范。系出同门的另两款王牌软件，工业标准的Illustrator矢量软件和flash动画软件则被选为艺术设计和二维动画的进阶软件。Corel draw软件由于其价廉物美成功地分得设计市场的一杯羹又因其在中国市场的广大占有量我们将它作为艺术设计类的备选软件。电脑绘画专业类软件除corel painter外不作他选，当世最佳绘画软件的声誉应该不存争议。但其"Natural Media"仿天然绘画技术应该更适于有传统绘画基础的学员。同时辅以界面类似的小软件如国产奇奕画笔或是来自新西兰的Artrage。基于更为专业的摄影思维操作方式，艺术摄影类软件我们选择了实力强劲的小公司产品，分别是来自日本ichikawa市川株式会社的silkypix和丹麦phase one数码后背公司的cupture one，当今声誉鼎盛的通用raw格式专业显影软件。根据目前的教学条件和状况动画类软件学习暂定为备选方案。如等条件成熟教学方向得到细分，可以考虑以上述主流软件为龙头整合进一些辅助软件如摄影类的lightroom、photomatix、ptgui、photozoom，手绘类的TwistedBrush、photoimpact，动画3D类的swishMAX、maya等特效及高端软件的基础功能，也许让学生更好的衔接未来的相关高等教育。
在电脑美术社团的学习中，更多的是向受众面广量大的普通学生展示数码图像技术的神奇功效和巨大潜力，初步掌握专用软件使用技术，教学进度上的尺度是两年内能产生相当程度上的原创电脑美术作品。
三、数字化美术教学的阶段性思考
目前的官方美术教材里，美术课还没有任何电脑美术内容，课堂教学仅限于多媒体技术展示图像。信息技术课则有篇幅有限的图像加工章节，但无论是时代共识还是从业者敏感已经催生出电脑美术教育的遍地春笋，我们启秀中学捕捉并消化了这一信息，秉承优良办学传统，把握先机敢为人先，优化组合了有限的时间人力物力，以对学生高度负责的精神，迎击了信息时代数码浪潮中的这一波海啸。
以GUI用户图形界面为特征的通用电脑软件明显区别于传统媒介的特征之一便是具有操控功能的唯一与不可替代性，而绝大多数商业软件经过偷师升级容量功能飞速扩展，对于练习条件有限的学生而言每一款都是巨无霸，如何将其归类简化适合学生学习运用并留下进一步探索的后手是摆在每个电脑美术从教者眼前的难题，勿庸讳言也是启秀从教者有待克服的难题。
计算机给予学生一个不怕犯错误的虚拟世界，让他们随意去实验、去探索、去创新，消除了他们在传统学习中所遇到的种种困难。学生所想到的，难以想到的，甚至从未想到的构思都可以在计算机中获得表现的锲机。用计算机作为美术学习的载体，丰富了美术教学的内容，为培养学生创新能力提供了新的途径。昨天的陌生今天的新奇将转化为明天的熟知与创意，由一份责任催生出的新课程正在启秀沃土上破芽而出，最不具功利性的美育与新媒体的结合是否从一个侧面昭示出启秀中学百年名校的新辉煌。若干年后也许中国斯皮尔伯格中国卡梅隆将告诉世界：我曾是一个启秀人。
作者简介：
胡春霞（1978～ ），女，江苏南通人，汉族，现职称：中学二级，学历：本科，研究方向：中学美术教育。
以涉及面和用途论，美术可被称为自古以来名副其实的“通用技术”。随着电脑技术与教学的普及，两种“通用技术”将很自然地进行嫁接。21世纪的美术无疑将面临多方面的改革，无论是媒介材料、方式，还是从视觉语言乃至思维观念等方面都会发生重大的转变。这其中，主要来自基于计算机技术的数字化网络潮流，电脑美术应运而生。我们启秀中学在重视美育关注传统艺术教育形式的同时敏锐地开启了数字化美术教学的门户，将电脑美术教学的实践探索和思考提上日程。
二、数字化美术教学的思路
从日常数码照片到让人叹为观止的2012春晚舞台到好莱坞巨片，民用数字技术的狂飙向以图像处理的需求为标杆，美术的数字化或者说电脑技术与美术需求的联姻有着天然的合理性与必然性。在可预见的未来数字技术对于传统美术领域的干预和取代显而易见，数字化图形图像已无孔不入。从以生为本的角度看，普通学生将越来越多地浸淫在数码图像的世界里，而习学经年具备美术专长的学生中的绝大多数迟早将转为数码化操作。传播和普及数字化美术的工作刻不容缓。
电脑美术可以追溯到1963年，美国学者伊凡.苏泽兰在麻省理工学院发表的《画板》博士论文中提到交互式计算机绘图的构想，画家可以通过"光笔"、鼠标等工具，直接和计算机视觉形式来表达他们的思想和情感。后来电脑美术经过40年的发展历程，仍然由于受计算机软硬技术的限制和复杂的操作程序的影响，最初计算机只是生成简单的几何图形或编辑处理数字化的图象，具体创作是程式化的、单向的、被动的，致使画家使用计算机进行绘画创作的层面和范围很狭窄的。真正引进到我国并开始运用到美术实践当中只是近几年的事，数字图形技术的迅猛发展和PC的广泛普及，电脑美术很快被应用到电视广告、装饰广告、装潢设计、建筑设计以及动画影视等各个领域，更重要的进入了美术创作和美术教学中，预示着美术教育从原始的手工绘画与传统的教学手段转变为信息时代的电子教学。现在电脑美术已经成为我国美术高等专业院校学生必须掌握的必修课程，如何使电脑美术教育更加规范化、科学化、制度化，如何提高电脑美术教育的教学质量让学生尽快地适应新形势社会发展的需求，是我们美术教育工作者当前面临的重要课题。
图像软件的开发和排名已基本稳定，不难从中遴选出合用的优秀产品，并为参与学习的学生们的未来成长创建足够长的时效性。
对于数位图像基础薄弱的对象将考虑从国产简易软件入手，如金山画王的前身奇奕画笔等。专业艺术及设计类图像软件基本由美国adobe公司和加拿大corel公司双分天下。经研究比对，以功能强大界面富于代表性的adobe四大金刚之一photoshop通用图像处理软件为学习入门基础，其包罗万象的图像加工功能很容易嫁接到专用软件上，在学习的后期具备不同美术专业基础的学生可通过钻研不同的工具组进阶。通用的界面和文件格式，相似的处理思路带来很好的数码图像处理规范。系出同门的另两款王牌软件，工业标准的Illustrator矢量软件和flash动画软件则被选为艺术设计和二维动画的进阶软件。Corel draw软件由于其价廉物美成功地分得设计市场的一杯羹又因其在中国市场的广大占有量我们将它作为艺术设计类的备选软件。电脑绘画专业类软件除corel painter外不作他选，当世最佳绘画软件的声誉应该不存争议。但其"Natural Media"仿天然绘画技术应该更适于有传统绘画基础的学员。同时辅以界面类似的小软件如国产奇奕画笔或是来自新西兰的Artrage。基于更为专业的摄影思维操作方式，艺术摄影类软件我们选择了实力强劲的小公司产品，分别是来自日本ichikawa市川株式会社的silkypix和丹麦phase one数码后背公司的cupture one，当今声誉鼎盛的通用raw格式专业显影软件。根据目前的教学条件和状况动画类软件学习暂定为备选方案。如等条件成熟教学方向得到细分，可以考虑以上述主流软件为龙头整合进一些辅助软件如摄影类的lightroom、photomatix、ptgui、photozoom，手绘类的TwistedBrush、photoimpact，动画3D类的swishMAX、maya等特效及高端软件的基础功能，也许让学生更好的衔接未来的相关高等教育。
在电脑美术社团的学习中，更多的是向受众面广量大的普通学生展示数码图像技术的神奇功效和巨大潜力，初步掌握专用软件使用技术，教学进度上的尺度是两年内能产生相当程度上的原创电脑美术作品。
三、数字化美术教学的阶段性思考
目前的官方美术教材里，美术课还没有任何电脑美术内容，课堂教学仅限于多媒体技术展示图像。信息技术课则有篇幅有限的图像加工章节，但无论是时代共识还是从业者敏感已经催生出电脑美术教育的遍地春笋，我们启秀中学捕捉并消化了这一信息，秉承优良办学传统，把握先机敢为人先，优化组合了有限的时间人力物力，以对学生高度负责的精神，迎击了信息时代数码浪潮中的这一波海啸。
以GUI用户图形界面为特征的通用电脑软件明显区别于传统媒介的特征之一便是具有操控功能的唯一与不可替代性，而绝大多数商业软件经过偷师升级容量功能飞速扩展，对于练习条件有限的学生而言每一款都是巨无霸，如何将其归类简化适合学生学习运用并留下进一步探索的后手是摆在每个电脑美术从教者眼前的难题，勿庸讳言也是启秀从教者有待克服的难题。
计算机给予学生一个不怕犯错误的虚拟世界，让他们随意去实验、去探索、去创新，消除了他们在传统学习中所遇到的种种困难。学生所想到的，难以想到的，甚至从未想到的构思都可以在计算机中获得表现的锲机。用计算机作为美术学习的载体，丰富了美术教学的内容，为培养学生创新能力提供了新的途径。昨天的陌生今天的新奇将转化为明天的熟知与创意，由一份责任催生出的新课程正在启秀沃土上破芽而出，最不具功利性的美育与新媒体的结合是否从一个侧面昭示出启秀中学百年名校的新辉煌。若干年后也许中国斯皮尔伯格中国卡梅隆将告诉世界：我曾是一个启秀人。
作者简介：
胡春霞（1978～ ），女，江苏南通人，汉族，现职称：中学二级，学历：本科，研究方向：中学美术教育。