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“琴童”现象日益盛行,他们的心理健康问题在班级生活中也渐渐地显露出来。作为一线的教育工作者———班主任,在班级教育过程中应关注“琴童”的心理健康,及时地对“琴童”进行心理健康的教育,使学生健康地接受艺术的熏陶。
琴童的心理分析及对策
【摘 要】
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“琴童”现象日益盛行,他们的心理健康问题在班级生活中也渐渐地显露出来。作为一线的教育工作者———班主任,在班级教育过程中应关注“琴童”的心理健康,及时地对“琴童”
【机 构】
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浙江省金华师范附属小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2005年09期
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