【摘 要】
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<正>思维导图作为一种基于人脑思维模式而构建的思考图形,能够辅助学生建构概念间的关联性,而整个思维导图运用的过程就是学生思维的过程.思维导图能够将逻辑思维较强的知识
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<正>思维导图作为一种基于人脑思维模式而构建的思考图形,能够辅助学生建构概念间的关联性,而整个思维导图运用的过程就是学生思维的过程.思维导图能够将逻辑思维较强的知识以最为直观的形象表现出来,进而辅助学生实现对所学知识的建构,使学生掌握知识概念的关联性.高中物理知识的逻辑性较强,需要学生具备较强的逻辑思维能力.从当前高中物理教学的现状看,学生的学习效果并不乐观,尤其是综合复习阶段,大量的理论性知识系统给教与学
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