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情境主义的路径对高校社会主义核心价值观教育的启发性意义不容忽视。社会主义核心价值观向大学生精神世界的迁移在特定的现实情境中发生。分析教育情境有助于实现社会主义核心价值观向大学生精神世界和生活世界的有效迁移。准确把握教育情境，通过大学生对情境系统“限定与给予”认识性理解和适应性协调，可以准确把握并践行社会主义核心价值观；它以社会主义核心价值观为枢纽，在中国现代性获得的实践中，在古今中西相互交织的问题域中，在与中国传统文化核心价值观、现代性社会核心价值观的对接与超越中，达成社会主义核心价值观向大学生主体精神世