【摘 要】
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大多数人认为,音乐创造只发生在伟大的作曲家身上,属于天才或专业人士所有。本文通过对作曲创造、即兴创造、表演创造和聆听创造的阐述,说明了在音乐教育的课堂教学中,属于孩
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大多数人认为,音乐创造只发生在伟大的作曲家身上,属于天才或专业人士所有。本文通过对作曲创造、即兴创造、表演创造和聆听创造的阐述,说明了在音乐教育的课堂教学中,属于孩子的音乐创造无处不在。音乐作为一门极富创造性的艺术,音乐教育应当而且能够为培养下一代的创造性思维能力、促进创造力发挥自己的作用。
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