【摘 要】
：
在地铁5号线上，我遇到了这样一对母女。 母女两人都戴着口罩，看不出具体年龄，但母亲年龄应该不小了，染过的头发底层是一绺一绺白发，她胸前抱着一个大双肩包;女儿坐在座位上，一个小双肩包放在双腿上，拿着手机的手放在包上。 车刚开，就听母亲一直在和女儿大声地说话，讲的是外地话。女儿连说两句：“你听我说！”声音很急促。母亲并没有听她说，只回答：“回去再说。”突然，女儿用手机啪啪啪地拍着腿上的小包，尖利地
论文部分内容阅读
在地铁5号线上，我遇到了这样一对母女。
母女两人都戴着口罩，看不出具体年龄，但母亲年龄应该不小了，染过的头发底层是一绺一绺白发，她胸前抱着一个大双肩包;女儿坐在座位上，一个小双肩包放在双腿上，拿着手机的手放在包上。
车刚开，就听母亲一直在和女儿大声地说话，讲的是外地话。女儿连说两句：“你听我说！”声音很急促。母亲并没有听她说，只回答：“回去再说。”突然，女儿用手机啪啪啪地拍着腿上的小包，尖利地哭喊着：“你听我说！你就不听我说！你总是不听我说！”
这突如其来的场景，让我大吃一惊，扭头细看，母亲的包里有一沓纸露出，是医院检查单之类的东西。我一下明白，是母亲陪女儿来看病的。
女儿情绪完全失控，大哭不止，夹杂着含糊不清的诉说。母亲扭头想要给女儿说点什么，我立即给她打手势，让她不要说话。没想到，那位母亲听了我的话，轻轻地低下头，用右手握着女儿的左手，放在自己的腿上，无声地安抚着女儿。
从女儿不连贯的哭声里，能听出几句话来：“那就是我的，我为什么不能说？”“都说我没有病，我就是有病。”“我有话说，你就不听我说。”
我望着那对母女，特别心酸。
在一个陌生的城市，在拥挤嘈杂的地铁车厢里，母亲看着女儿无助地哭，只能握着女儿的手，微微地抖。我不知她们经历了什么，不知她们从哪里来，还要到哪里去。谁能帮助她们？我能给她们什么帮助？
再过一站，我就要下车了。我起身走到车门前，弯下身子，对那位母亲说：“我能和你说句话吗？”她抬头看着我，轻轻地点了点头。
“你只要陪好孩子就可以了。什么都别说，听她说就好了。她说出来了，心里会舒坦些。”
那位母亲侧着头看着我，眼角亮晶晶的。
尽管我的声音不大，还是凑近那位母亲耳边说的，可在哭泣中的女儿却听到了，她哭着说：“她就是不听我说！”母亲要解释，我轻轻点着她的肩膀制止了，对她女儿说：“你平静一下，休息一会儿，会好些的。”“我好不了，我脑袋缺血！我好不了，我脑袋缺血！”
“我到站了，要下车了。请你们多保重。大家都知道你这当母亲的不易，不过，对孩子也要尊重，要倾听孩子……”我只能這样用苍白的语言安慰母亲。
走出地铁站，心里还在想着那对母女。
我们最希望孩子拥有什么，成绩、分数、学历？是否应该考虑一些更重要、更基础的？比如健康心智、健全的精神、乐观的情绪……
曾有教育学者这样说过，父母不能过分看重孩子的成绩，而应该重视培养孩子的思维力，支持孩子的兴趣，留住他们的好奇。
我把这一幕记叙下来，只是想或许能成为一个镜鉴，让教育者明白，在孩子成长的道路上，什么是更重要的。
亲爱的父母们，为了孩子们拥有健康健全的心理，我们该做些什么？怎么去做？你准备好了吗？
编辑 东篱
其他文献
不是一天两天了，我对游记写作充满了焦虑;不是一年两年了，我对游记写作充满了期待。焦虑是从电视的普及开始的，荧屏上风光片、名胜片一亮相，便后来居上，盛气凌人，以一家独大的气势，试图将上千年来积淀出的游记华光比衬得黯然失色。手机的普及，随拍、自拍的流行，更让游记处境窘迫。是呀，再美妙的文字，面对逼真的實景、多彩的颜色，也无法接受挑战，游记似乎只能屈居人下，甘拜下风。果然，我的焦虑无休止延伸，报纸副刊与
今年第一期我们刊发了赵凤兰老师对叶廷芳先生的长篇访谈，这一期我们却在纪念叶先生了。对于叶先生的离去，连近两年和叶先生有深度交往的赵凤兰，都感到意外（“我显然高估了他自然生命的韧度，以为他的身体会像他的精神一样强大，怎奈生命无常、世事难料”）。而我对叶先生的印象，还停留在那篇访谈里，在那篇完成于去年的访谈中，我看到的是叶先生不亚于年轻学人的思想力和批判力，更是一位八旬老人的生命力。在这样的印象中，我
太阳疲倦了 他今天跑得太快太远了; 小鸟厌倦了， 他们唱的歌曲太多太多了; 蜜蜂和蝴蝶也累了， 因为他们的小翅膀啊 這一天飞过太多的花园了。 疲倦人们把昏沉的头脑 放在温暖舒适的床上。 太阳拉下金色的眼罩 藏在天空下睡觉， 那些鸟儿、蜜蜂和蝴蝶 也都藏进了花丛和树梢， 一切都安静得像小老鼠那样， 要到明天早上，爸爸才会来叫。 所以杰弗里，欧文，菲利斯，还有你， 也要
為深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育行为，为落实立德树人根本任务
“双减”之后，我们的家长和孩子将何去何从？ 有人说，“双减双减”，校内加，校外减，最终减了个“寂寞”;有人说，“双减”后，从此可以轻松快乐地做个“学渣”了;有人说，“双减”就是要大家集体躺平…… 真是如此？否也！ “内行看门道，外行看热闹”，真正理解教育精髓的家长，反而会利用好这样的机会弯道超车。 而弯道超车的方式，就是找准孩子的兴趣点，用兴趣擎举起成长的旗帜。一 心理学认为，兴趣是人积
“双减”时代，如何加强对孩子的学习指导，笔者提出如下三堂课，供家长朋友参考，并求教于大方之家。第一课：提高生活能力 学习问题，首先是生活问题。从日常生活入手，培养孩子的生活能力、自主决策和自我管理能力，这是无数学霸成功的第一条经验。 我的朋友张老师，在儿子七岁时，从外省落户苏州生活。节假日里，张老师总带儿子坐公交车满城闲逛，熟悉姑苏城里城外。一两年后，他让儿子骑自行车出行，穿行于苏州的大街小巷
有人以为，“双减”后学生负担减轻，家长也可以“躺平”了;还有人以为，学校课后延时服务，孩子的家庭作业都在学校完成了，家长就可以对孩子不闻不问，从此心安理得地做一个甩手掌柜。如果这样理解，那就真的错了。 “双减”之下，这些事家长不能减：示范 在这里，需要大家厘清一个概念：没有书面家庭作业≠没有家庭作业。老师们通常会布置一些口头作业，比如，读读课文，看看课外书，背背古诗文。这些都是很弹性的学习任务
軒轩： 爸爸人在外地，心里很牵挂你。 从你妈妈口中得知，“双减”政策实施后，你们的家庭作业少了、考试少了，在学校完成作业后，回家你就看电视、玩手机，奶奶和妈妈劝你，你根本不听。你的学习状态让爸爸忧心不已，思考再三以这种方式跟你沟通一二。 也许在你眼中，学习是辛苦的，有背不完的书，做不完的作业，学不完的知识。不可否认，学习确实很辛苦，但是爸爸作为过来人告诉你，不学习的人生更苦。 也许你会用“
订规则 没有规矩，不成方圆。我们要想杜绝孩子沉迷手机，就要制订手机使用规则，规范孩子使用手机的时长、浏览内容等。需要提醒的是，规则要全家人一起讨论形成，尊重孩子的意见，这样孩子就愿意去遵守，并能学会通过协商解决问题。 规则里要明确规定手机使用的时间和次数，如吃饭、写作业、走路、睡觉前等时间点上不可以使用手机，节假日玩手机不超过1个小时等;规定手机使用的地点，设立家庭“停机场”，上网课也要在“停
11月25日是国际消除家庭暴力日。 对孩子来说，父母是最亲密的人。但，越亲密越控制，孩子往往更容易成为家暴的受害者。为人父母，当然希望全力教育好孩子。但父母拥有爱的本能，并不代表知道如何去爱孩子。 我们特别刊发本文，让更多人认识到语言暴力的危害，对语言暴力说“不”，让孩子在安全、宽容、充满爱的环境下健康成长。 美国著名儿童学家阿黛尔法伯说过，永远不要低估你的话对孩子一生的影响力。是的，语言是