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翻转课堂作为一种新型的教学方式被越来越多的教师所采用,但仅仅是浅层化的应用.比如课前录制微课,上传微课至MOOC 或SPCO 平台等.在翻转课堂教学当中,大部分学生仍然是被动学习,学习效果依然有限.因此,必须要让学生投入教学的全过程,才能达到好的学习效果.现以五官科护理学开展的翻转课堂教学为例,探讨让学生投入教学全过程的翻转课堂教学方法.