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本文针对英语教学中Daily Performance具有趣味性但缺乏学习有效性，词汇听写对提高语言灵活运用能力效果欠佳的现状，阐述了改进Daily Performance的参与形式、表演要求和评价方式，以提高英语词汇教学的有效性。
利用Daily Performance提高英语词汇教学效率
【摘 要】
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本文针对英语教学中Daily Performance具有趣味性但缺乏学习有效性，词汇听写对提高语言灵活运用能力效果欠佳的现状，阐述了改进Daily Performance的参与形式、表演要求和评价方
【机 构】
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杭州师大附中新疆部英语组浙江杭州310000
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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