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高中生地理读图障碍原因分析及应对策略
高中生地理读图障碍原因分析及应对策略
来源 :中学政史地:教学指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyj_jsj
【摘 要】
:
地图作为地理的第二语言,是传递地理知识与信息的载体,它能够直观、形象地把复杂的地理现象与空间特性呈现出来。但是纵观高中地理教学现状发现,许多学生在读图时很容易出错,
【作 者】
:
徐立丰
【机 构】
:
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
【出 处】
:
中学政史地:教学指导
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
高中地理教学
障碍原因
空间特性
地理读图
高中生
读图能力
第二语言
知识与信息
【基金项目】
:
江苏省教育学会课题《高中生地理图表读图障碍的解决策略的研究》(课题批准号17A4L4WX352)的阶段性成果
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地图作为地理的第二语言,是传递地理知识与信息的载体,它能够直观、形象地把复杂的地理现象与空间特性呈现出来。但是纵观高中地理教学现状发现,许多学生在读图时很容易出错,读图能力普遍不高。基于此,笔者在本文通过对学生地理读图障碍原因的分析,提出了几点有针对性的建议,以进一步提高学习效果。
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