【摘 要】
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目的:对医护合作性学习在当前教学管理模式中临床规范化带教的效果观察进行分析.方法:选择2019年来我院临床进行护理实习的实习生60名,将60名实习生随机分成两组,每组30名,一组为观察组,一组为对照组.对每组学生的姓名,年龄,性别进行记录.对观察组的实习生进行医护合作性学习教学模式带教,对对照组实习生进行常规化带教.然后进行临床护理实习考核.结果:通过对两组实习生的临床护理带教管理,利用规范化带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右,利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右,观察组的分数
【机 构】
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诸城市人民医院,山东 诸城 262200
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目的:对医护合作性学习在当前教学管理模式中临床规范化带教的效果观察进行分析.方法:选择2019年来我院临床进行护理实习的实习生60名,将60名实习生随机分成两组,每组30名,一组为观察组,一组为对照组.对每组学生的姓名,年龄,性别进行记录.对观察组的实习生进行医护合作性学习教学模式带教,对对照组实习生进行常规化带教.然后进行临床护理实习考核.结果:通过对两组实习生的临床护理带教管理,利用规范化带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右,利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右,观察组的分数
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目的:探究大剂量替罗非班(TH)联合双联抗血小板药物对急性T段抬高心肌梗死(STEMI)患者经皮冠状动脉介入(PCI)术后心功能及血清炎性因子水平的影响效果.方法:收集我院124例STEMI患者(2018年10月～2020年10月),按给药剂量不同分成A组(n=62)、B组(n=62).2组均行PCI,并予以双联抗血小板药物,于此基础上予以B组常规剂量TH,予以A组大剂量TH.对比2组治疗前后心功能[左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)]、炎性因子[白细胞介素-6(IL-6)、肿
吕永慧教授,是广东省名中医,主任中医师,教授,博士研究生导师.著名中医消化病、肝病专家,广州医科大学附属中医医院,原消化(脾胃病)科主任、肝病科主任.担任国家中医药管理局“十一·五”溃疡性结肠炎重点专病学科带头人和负责人、国家中医药管理局“十二·五”脾胃病重点专科学科带头人.尤其擅长于中医治疗消化道疾病,现分享吕师临床治疗2例痞症案例,以飨同道.
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