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长期以来,教师在课堂教学中一直朝着流畅、细腻、精致的方向努力,也的确创造了很多精彩的设计。然而在更关注“学”,更关注个别化发展,更关注学生综合能力提升的当下,教师应努力使教学从“圈养”走向“散养”,使核心素养的培养真正落地。
例谈教学中的“圈养”和“散养”——以“除数是小数的除法”一课为例
【摘 要】
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长期以来,教师在课堂教学中一直朝着流畅、细腻、精致的方向努力,也的确创造了很多精彩的设计。然而在更关注“学”,更关注个别化发展,更关注学生综合能力提升的当下,教师应
【机 构】
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江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学研训部
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年4期
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