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学生的学习活动是在教师的指导下进行的,不同的师生关系产生不同的课堂气氛,不同的课堂气氛产生不同的信息传递状况,从而导致不同的教学效果.本文结合实际,分析造成淡漠型、厌烦型师生关系的原因,旨在建立和谐融洽的师生关系,努力提高教学的效果.
建立和谐融洽的师生关系
【摘 要】
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学生的学习活动是在教师的指导下进行的,不同的师生关系产生不同的课堂气氛,不同的课堂气氛产生不同的信息传递状况,从而导致不同的教学效果.本文结合实际,分析造成淡漠型、
【机 构】
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金湖县前锋镇白马湖初级中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年10期
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