地理学科是一门综合性很强的学科，它具有内容的广泛性、复杂性、时间的长久性、空间的无限性和相对的抽象性、间接性的特点。初中地理内容既有风景迷人的自然地理内容，又包含了与人类活动密切相关的人文地理知识，还有抽象的空间天体模型和自然原理。因此，充分利用多媒体技术辅助地理教学为，这是加强直观教学、提升初中学生学习兴趣以及提高初中地理教学质量的重要手段。如在讲授《地球的运动》一课时，考虑到地球的公转特点及地理意义既是重点又是难点，经常出现这种情况“台上先生唾沫横飞，台下学子昏昏欲睡”。所以教师可以课前制作课件，利用多媒体播放地球的公转运动，学生可以形象直观的看到地球公转产生的现象。生动直观的视觉传达让知识形象化、具体化，让复杂的多元空间想象可视化，便于学生对知识点的接受、思考和掌握。　　在科学技术日新月异的今天，计算机辅助地理教学已成为地理教学进入了数字化信息化的必然趋势。目前，如何打破枯燥乏味、呆板沉闷的地理教学氛围，以充分提高学生对地理的学习兴趣和学习积极性，采用多媒体辅助地理教学已显示出它绝对的优越性。多媒体技术辅助教学能同时对文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等多种功能进行捕获、编辑、存储、播放，并能同时对它们进行综合治理。恰当运用多媒体技术辅助教学这一先进的教学手段，比较符合地理科综合性、多样性的特点，可以使地理课堂教学收到事半功倍的的效果。