【摘 要】
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学习者行为的管理与控制是国外语言教学理论研究的新发展，但在我国这方面的研究还没有引起足够的重视。斯金纳强化理论与建构主义学习理论的结合可以在学习行为控制与自主学习
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学习者行为的管理与控制是国外语言教学理论研究的新发展，但在我国这方面的研究还没有引起足够的重视。斯金纳强化理论与建构主义学习理论的结合可以在学习行为控制与自主学习能力培养方面起到互补作用，有助于最终解决大英教学费时低效的难题。文章重点阐述了管理与控制学生学习行为的理论基础、监控措施、评估方法及实践成果。
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