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高职英语教育的知识传授、思维训练、人格养成的最终目标与课程思政的“立德树人”精髓高度契合。“课程思政”为高职英语教育提供了一个新的逻辑起点,确立了明确的目标和定位。高职英语课程思政需结合高职教育职业能力的最终指向,制定具体的实施策略落到实处才能实现二者的旨归一致。
关于高职英语课程思政的思考
【摘 要】
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高职英语教育的知识传授、思维训练、人格养成的最终目标与课程思政的“立德树人”精髓高度契合。“课程思政”为高职英语教育提供了一个新的逻辑起点,确立了明确的目标和定位。高职英语课程思政需结合高职教育职业能力的最终指向,制定具体的实施策略落到实处才能实现二者的旨归一致。
【机 构】
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湖南铁道职业技术学院
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年21期
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