【摘 要】
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<正> 我在初中语文教学中曾试用比较法。现以初中二册的一个单元为例,说明我的具体作法,以求指正。《我的老师》《卓越的科学家竺可桢》《任弼时同志二三事》这三篇记叙文是
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<正> 我在初中语文教学中曾试用比较法。现以初中二册的一个单元为例,说明我的具体作法,以求指正。《我的老师》《卓越的科学家竺可桢》《任弼时同志二三事》这三篇记叙文是本册进行读写训练的重点单元。教这一单元时,我以《我的老师》为重点讲读课文,穿插讲解叙述文的一般特点以及围绕中心选材等文章知识,突出本单元的教学目的。对其余两篇课文,除顺通文意,扫清文字障碍之外,要求学生在自学的基础上进行比较,找出异
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