【摘 要】
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在初中阶段的学习中，同一班级的学生在英语成绩上往往存在很大的差距，这为教学工作的开展带来了极大的挑战。针对这一现象，要想实现英语教学的高效性，就必须针对不同成绩级别的学
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在初中阶段的学习中，同一班级的学生在英语成绩上往往存在很大的差距，这为教学工作的开展带来了极大的挑战。针对这一现象，要想实现英语教学的高效性，就必须针对不同成绩级别的学生，实施不同的教学方法，在尊重学生个体差异的基础上，既统一要求，又区别对待，有目的地对整个班级的学生进行分层，同时进一步进行教学分层。
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