大三时，经一个韩国朋友介绍，吉田顺利找到了一个语伴练习中文。“他是一个桂林同学叫罗强，我们约定每周周一为口语练习时间。”吉田很庆幸能有这样一个中文语伴，每到期末考试，吉田就会找罗强复习中文，最后总能取得一个理想的成绩。HSK（汉语等级考试）前夕，吉田还找了几套模拟考试题，向罗强仔细询问了写作题的写法。
　　在语言学习过程中，吉田也发现，“可能是因为中国太大，方言太多”，吉田美说，“学语言最大的困扰就是方言”。来自天南地北的汉语课老师难免偶尔有口音，有个平翘舌音让吉田苦恼了好一阵。“有些老师念出差‘chai’，有些老师念‘cai’，后来一查字典，才知道正确读音。”在生活上，口音有时也让吉田很苦恼。一次到长沙玩，当时吉田跟几个朋友迷失方向正要问路，找到路人后，对方操着浓重的长沙口音，费了半天劲都没让吉田明白。纠结了半天，吉田依稀辨别清了目的地的方向，并找第二个路人再次确认才敢继续上路。
　　谈起中国学生，吉田觉得大多数中国学生都像罗强一样，学习态度认真，既勤奋又刻苦，但吉田发现，周遭鲜少有中国学生在学习间隙外出打工或者做兼职。吉田说，在日本，大学期间做兼职是件稀松平常的事，因为很多日本学生上了大学之后就要自己支付生活费。日本政府每年还会提供数额巨大的奖学金，普通大学生都可以申请，只要在工作以后按期偿还即可。 而吉田身边的中国学生，学费大多是父母支付，虽然政府也提供门类众多的助学贷款，但与代表荣耀的奖学金相比，身边很少有同学愿意去申请。
　　在宿舍管理方面，吉田发现中国的宿管普遍管理得很严格，比如晚上十点或者十一点必须回到寝室，晚归的学生会有行政处分。但是在日本的，大学的宿舍管理相对宽松，宵禁现象几乎没有。
　　吉田上大学二年级后，汉语课比较偏向课文的阅读理解，老师也经常会在课上组织一些有意思的讨论。吉田印象最深的是一篇有关整容的文章，老师当堂根据文章所写向韩国学生提问——韩国的整容现象是不是真的如新闻里所说的那样夸张？不料想，韩国学生非常坦率地承认了这一事实，并告诉大家，在韩国，整容会被作为高三毕业的礼物，是很多高中生走向成熟的标志。在汉语课上，除了这些时下的话题讨论，很多文章还是选自中国现代或当代的文学作品。吉田读这些小说的时候，不自觉地发现中国的小说中，主人公的角色很多是底层人民，比如农民、伐木工人，但是在日本的文学中，主人公往往是孩子和年轻人。吉田说，也许是文章撰写的时代背景不同，但她还是觉得中国文学作品中的写实意味更浓重一些。
　　每到一个地方，吉田最喜欢体验的就是当地的饮食文化。虽然母亲在家中也会做些中国菜，但来到中国以后，吉田才发现，真正的中国菜不管是材质用料还是外观形状，都更加丰富。虽然大多数餐馆的炒菜略显油腻，但这并不减少吉田尝试的热情。现在，吉田能叫得上名的菜已经很多了，比如羊肉泡馍、宫保鸡丁等。她也渐渐注意到由于地域不同，有些中国学生喜欢拿米饭当主食，而有些则更偏好面食，不同省市学生的吃辣能力也大相径庭。对于吉田来说，饺子是她非常喜欢的食物，不仅因为饺子造型可爱、味道鲜美，更因为老师在课上告诉他们饺子在春节寓意全家团圆的意味。周末的闲暇时间，吉田也会去朋友那里小住两天，偶尔也会买菜做个饭。因为朋友大多来自五湖四海，所以一桌的美食也都是国际范十足，从韩国的泡菜、日本的料理，到欧式简明三明治、水果沙拉，各地美食应有尽有。“我喜欢在北京享受这种国际范儿。”她说。
　　现在，吉田即将毕业，主修了四年汉英专业的她还是希望能在中国工作，最好是一家日企在中国的分公司，这样能充分发挥自己的优势。“虽然很多人说在中国找工作很困难，但其实在日本找工作也很困难。从就业市场的角度来说，两国的就业难问题都差不多。”不过好在吉田所在的学校有类似职业起航的课程，帮助留学生正确择业就业，老师也会推荐学生到优秀的企事业单位实习或者工作。前不久，吉田刚收到老师的消息——某大公司想招聘一名日本国籍的留学生。刚好赶上机会的吉田刚投递了简历，正在等候公司的面试消息。虽然不知道未来的结果如何，但吉田相信在中国生活了四年的她一定能顺利毕业，找到一份自己心仪的工作。