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教学片段师:同学们小组交流一下玩弹簧或利用弹簧做游戏的方法。生:用手拉或压,一颤一颤的很有意思。生:手指捏住弹簧两端可以使它弯曲变形。生:弹簧上放个乒乓球,可以做弹球游戏。生:蹦蹦球可以任我揉捏而不会坏。生:竖起有弹簧的圆珠笔,按一按,它会跳起来。
层层递进地引领学生建构科学概念——教学《弹簧里的学问》引发的思考
【摘 要】
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教学片段师:同学们小组交流一下玩弹簧或利用弹簧做游戏的方法。生:用手拉或压,一颤一颤的很有意思。生:手指捏住弹簧两端可以使它弯曲变形。生:弹簧上放个乒乓球,可以做弹球
【机 构】
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山东省邹城市香城镇中心小学
【出 处】
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湖北教育:科学课
【发表日期】
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2020年6期
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