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随着经济的发展，社会对综合性人才的需求逐渐增大，某些专业性课程正逐渐成为各高校相关专业的通识教育课程。文章通过对当前具有通识教育特性的会计学课程教学方法的分析，提出将问题导向式、课堂讲授、情景模拟等教学方法相互融合于教学各阶段的设计思路，以期在新的环境条件下，能够对会计学课程的教学有一定的借鉴意义。