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摘 要 在新课标背景下，高中学生的数学学习方法不断改进。为了保证高中学生的数学学习质量，本文主要研究提高高中学生数学学习质量的重要性，包括提高高中数学学习质量的有效策略，希望能够给相关学者提供一定的参考与帮助。
关键词 高中数学；重点知识
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0013-01
由于高中数学具有一定的学习难度，学生在学习的过程中，需要选择合理的学习方法，充分掌握各个学习难点，不断提高自身的数学学习能力。本文主要分析高中数学学习质量提升的有效策略，进一步提高各项学习资源的利用率。
一、提高高中学生数学学习质量的重要性
对于高中学生来说，数学学习具有一定的难度，为了促进高中学生今后能够更好的发展，不断提升其数学学习质量非常重要。由于高中学生的学业压力较重，各个学科均具有一定的学习难度，在其学习的过程中，往往忽视数学学习的重要性，影响其数学学习质量。为了保证高中学生能够更好的投入到各科学习中，不断提高其数学学习能力，帮助高中生构建良好的学习结构，提高其各科学习质量。
除此之外，由于高中学生的的学习能力有限，在学习数学的过程中，经常会遇到各种问题，如果问题不得到合理的解决，不仅会严重影响其学习质量，而且降低其学习效率。通过不断提高高中学生的数学学习质量，采用合理的学习策略，能够保证学生学习中遇到的问题得到有效解决，提高高中数学教学资源的利用率。高中数学主要以初中数学与小学数学为基础，数学知识点之间具有一定的关联性，通过不断提高学生的数学学习质量，能够充分体现学生的主体位置，保证数学课堂学习质量与初中数学相比，高中数学的学习难度更大，很多学生在学习的过程中，不能够构建合理的知识学习结构，严重影响其学习质量。通过不断提高高中学生的数学学习质量，能够帮助高中学生构建合理的学习架构，保证学习难题得到合理解决，有效保证学生的各科学习质量。很多高中生在学习的过程中，往往忽视数学学习的重要性，严重影响其学习质量，为了改善这种状况，学生需要不断调整原有的数学学习方法，从根本上提高其数学学习质量。
二、提高高中数学学习质量的有效策略
1.做好课前预习，掌握基础知识
课前预习，主要指的是高中学生在学习数学的过程中，提前学习数学知识，针对比较抽象的知识，进行合理的标记，在学习的过程中，进行二次巩固。例如，在学习《直线的交点坐标与距离公式》这节课时，学生可以根据自身的学习习惯，进行良好的课前预习，了解知识框架结构，并结合直线的倾斜率与斜率、直线方程等知识点，提出自己的问题，进行相应的探讨，进一步提高其数学学习质量。
通过做好课前预习，能够帮助高中学生掌握良好的基础知识，保证数学学习中遇到的问题得到合理解决。对于基础知识掌握能力较差的学生来说，做好课前预习，能够不断提高其数学学习能力，掌握良好的数学基础知识，针对学习中遇到的难题，选择合理的解决方法，进一步提高高中学生的问题解决能力，不断满足其学习要求。
另外，由于高中数学具有一定的学习难度，学生做好相应的课前预习，能够更好的了解数学知识结构特点，在保证学习质量的基础上，不断提高学生的创新能力，保证高中学生能够全身心的投入到课堂学习当中。对于数学基础较差的学生来说，通过进行合理的课前预习，能够充分激发高中学生的创新思维，培养其独立学习的能力。
2.积极参与课堂活动，提升学习效率
对于高中学生来说，通过积极参与课堂活动，能够有效提升其学习效率，进一步提高其数学创新能力。为了保证高中学生能够更好的了解各个知识点，在学习的过程中，学生可以结合以往学习的知识点，做好相应的总结，保证各项学习问题得到更好的解决。例如，在学习《平面向量的数量积》这节课时，学生需要具备良好的基础知识，详细了解平面向量的背景及基本概念，包括平面向量的线性运算法则，平面向量的基本定理与坐标表示，采取有效的学习方法，不断提高其数学学习质量。
由于高中数学学习难度较大，学生在进行课堂活动的过程中，需要掌握一定的基础知识，详细记录下学习过程中遇到的问题，针对学习中遇到的问题，采取合理的解决方法，有效提高其自身的数学学习质量。对于基础知识较差的高中学生来说，在学习数学知识的过程中，可以合理改进原有的学习方法，针对数学学习中遇到的问题，制定相应的解决措施，有效保证其数学学习质量。另外，学生还要定期进行练习，进一步加深学习印象。
3.做好课后复习，完善巩固知识
对于高中学生来说，在学习数学知识的过程中，做好课后复习非常重要。通过做好课后复习，能够有效巩固知识，提高其数学学习质量。学生在学习数学的过程中，可以将每一节中的难点，详细记录，并找到合理的解决方法，有效保证其数学学习质量。例如，在学习《等比数列的前n项和》这节课中，学生需要结合以往学习的知识，了解数列的概念与简单表示法、等差数列，包括等差数列的前n项与等比数列，不断提高其知识总结能力，保证数学知识得到更好的拓展。
为了保证高中生的数学学习质量，做好相应的课后复习，能够不断完善巩固知识，不断提高学生的数学学习能力。为了保证高中学生能够更好对的投入到数学学习中，针对自主学习中遇到的问题，采取合理的解决措施。高中学生要定期进行自我检测，对于不会做的题目，学生之间进行相应的探讨，增进学生之间的感情，提高高中学生的数学素养。
三、結束语
综上所述，通过做好课前预习、积极参与课堂活动，并做好课后复习，能够有效提高高中生的数学学习质量，满足学生的学习要求。但是，高中学生在学习过程当中，依然会遇到很多问题，如学习氛围较差等问题，这就需要高中学生不断改进与创新学习方法，提高自身的数学学习能力。
参考文献：
[1]赵妍.论如何加强高中数学高效课堂的建设[J].中国校外教育，2016（17）：94.
[2]郭学军.把握数学特点掌握学习策略[J].漯河职业技术学院学报（综合版），2016（01）：54-55.
关键词 高中数学；重点知识
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0013-01
由于高中数学具有一定的学习难度，学生在学习的过程中，需要选择合理的学习方法，充分掌握各个学习难点，不断提高自身的数学学习能力。本文主要分析高中数学学习质量提升的有效策略，进一步提高各项学习资源的利用率。
一、提高高中学生数学学习质量的重要性
对于高中学生来说，数学学习具有一定的难度，为了促进高中学生今后能够更好的发展，不断提升其数学学习质量非常重要。由于高中学生的学业压力较重，各个学科均具有一定的学习难度，在其学习的过程中，往往忽视数学学习的重要性，影响其数学学习质量。为了保证高中学生能够更好的投入到各科学习中，不断提高其数学学习能力，帮助高中生构建良好的学习结构，提高其各科学习质量。
除此之外，由于高中学生的的学习能力有限，在学习数学的过程中，经常会遇到各种问题，如果问题不得到合理的解决，不仅会严重影响其学习质量，而且降低其学习效率。通过不断提高高中学生的数学学习质量，采用合理的学习策略，能够保证学生学习中遇到的问题得到有效解决，提高高中数学教学资源的利用率。高中数学主要以初中数学与小学数学为基础，数学知识点之间具有一定的关联性，通过不断提高学生的数学学习质量，能够充分体现学生的主体位置，保证数学课堂学习质量与初中数学相比，高中数学的学习难度更大，很多学生在学习的过程中，不能够构建合理的知识学习结构，严重影响其学习质量。通过不断提高高中学生的数学学习质量，能够帮助高中学生构建合理的学习架构，保证学习难题得到合理解决，有效保证学生的各科学习质量。很多高中生在学习的过程中，往往忽视数学学习的重要性，严重影响其学习质量，为了改善这种状况，学生需要不断调整原有的数学学习方法，从根本上提高其数学学习质量。
二、提高高中数学学习质量的有效策略
1.做好课前预习，掌握基础知识
课前预习，主要指的是高中学生在学习数学的过程中，提前学习数学知识，针对比较抽象的知识，进行合理的标记，在学习的过程中，进行二次巩固。例如，在学习《直线的交点坐标与距离公式》这节课时，学生可以根据自身的学习习惯，进行良好的课前预习，了解知识框架结构，并结合直线的倾斜率与斜率、直线方程等知识点，提出自己的问题，进行相应的探讨，进一步提高其数学学习质量。
通过做好课前预习，能够帮助高中学生掌握良好的基础知识，保证数学学习中遇到的问题得到合理解决。对于基础知识掌握能力较差的学生来说，做好课前预习，能够不断提高其数学学习能力，掌握良好的数学基础知识，针对学习中遇到的难题，选择合理的解决方法，进一步提高高中学生的问题解决能力，不断满足其学习要求。
另外，由于高中数学具有一定的学习难度，学生做好相应的课前预习，能够更好的了解数学知识结构特点，在保证学习质量的基础上，不断提高学生的创新能力，保证高中学生能够全身心的投入到课堂学习当中。对于数学基础较差的学生来说，通过进行合理的课前预习，能够充分激发高中学生的创新思维，培养其独立学习的能力。
2.积极参与课堂活动，提升学习效率
对于高中学生来说，通过积极参与课堂活动，能够有效提升其学习效率，进一步提高其数学创新能力。为了保证高中学生能够更好的了解各个知识点，在学习的过程中，学生可以结合以往学习的知识点，做好相应的总结，保证各项学习问题得到更好的解决。例如，在学习《平面向量的数量积》这节课时，学生需要具备良好的基础知识，详细了解平面向量的背景及基本概念，包括平面向量的线性运算法则，平面向量的基本定理与坐标表示，采取有效的学习方法，不断提高其数学学习质量。
由于高中数学学习难度较大，学生在进行课堂活动的过程中，需要掌握一定的基础知识，详细记录下学习过程中遇到的问题，针对学习中遇到的问题，采取合理的解决方法，有效提高其自身的数学学习质量。对于基础知识较差的高中学生来说，在学习数学知识的过程中，可以合理改进原有的学习方法，针对数学学习中遇到的问题，制定相应的解决措施，有效保证其数学学习质量。另外，学生还要定期进行练习，进一步加深学习印象。
3.做好课后复习，完善巩固知识
对于高中学生来说，在学习数学知识的过程中，做好课后复习非常重要。通过做好课后复习，能够有效巩固知识，提高其数学学习质量。学生在学习数学的过程中，可以将每一节中的难点，详细记录，并找到合理的解决方法，有效保证其数学学习质量。例如，在学习《等比数列的前n项和》这节课中，学生需要结合以往学习的知识，了解数列的概念与简单表示法、等差数列，包括等差数列的前n项与等比数列，不断提高其知识总结能力，保证数学知识得到更好的拓展。
为了保证高中生的数学学习质量，做好相应的课后复习，能够不断完善巩固知识，不断提高学生的数学学习能力。为了保证高中学生能够更好对的投入到数学学习中，针对自主学习中遇到的问题，采取合理的解决措施。高中学生要定期进行自我检测，对于不会做的题目，学生之间进行相应的探讨，增进学生之间的感情，提高高中学生的数学素养。
三、結束语
综上所述，通过做好课前预习、积极参与课堂活动，并做好课后复习，能够有效提高高中生的数学学习质量，满足学生的学习要求。但是，高中学生在学习过程当中，依然会遇到很多问题，如学习氛围较差等问题，这就需要高中学生不断改进与创新学习方法，提高自身的数学学习能力。
参考文献：
[1]赵妍.论如何加强高中数学高效课堂的建设[J].中国校外教育，2016（17）：94.
[2]郭学军.把握数学特点掌握学习策略[J].漯河职业技术学院学报（综合版），2016（01）：54-55.