【摘 要】
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计算教学是小学数学课程体系中不可忽视的教学模块,提升小学生的计算能力也已成为教学改革的重要目标.数学计算的过程具有技巧性,教师应当在教学中使学生理解科学的解题方法
【机 构】
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广西壮族自治区靖西市岳圩镇岳圩中心小学
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计算教学是小学数学课程体系中不可忽视的教学模块,提升小学生的计算能力也已成为教学改革的重要目标.数学计算的过程具有技巧性,教师应当在教学中使学生理解科学的解题方法、解题顺序,鼓励学生在计算中尽量采用简便算法并在计算后复查,保证计算结果的准确性.文章从三个不同角度切入,探究培养小学高年级学生数学计算能力的有效路径,为小学教师提升教学效率提供可行建议.
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