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当前，大学教育更加注重对学生综合素质的全面培养，音乐通识教育作为大学生综合素质教育中一个重要课程，在我国发展较晚。而我国高校中的音乐教育体系上不完整，这一问题已经成为了各大高校普遍关注的重要问题。鉴于此，文章旨在通过对高校音乐通识教育进行内涵式分析，并对当前我国高校发展音乐通识教育存在问题及瓶颈进行全面解读，从而提出一些具有可行性的对策及意见，期望为我国高校音乐通识教育的改革与发展提供参考。