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一、新课程理念下的教材改变 新教材淡化了知识概念，更注重了科学素养的培养。在内容总量上有减少，难度降低，在内容选择上密切联系学生生活，强调STS课程设计思想，加强课程与社会发展和科技新成就的联系，强调教材只是一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到的是一种媒介的作用。加强探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用，加强学科之间的联系，加强科学精神与人文精神的渗透与融合，充分利用现代网络技术，强化课程的选择性，允许学生对问题有自己独特的见解，为学生个性发展留出充分的空间。