【摘 要】
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目的 探讨绘画对多动症的应用,旨在为儿童多动症的患者进行更好的治疗提供依据;方法利用随机数字法将上述研究对象分为实验组和对照组,其中实验组给与绘画法,对照组给与常规
【机 构】
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宿州市立医院儿童呼吸科 安徽宿迁 234000
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目的 探讨绘画对多动症的应用,旨在为儿童多动症的患者进行更好的治疗提供依据;方法利用随机数字法将上述研究对象分为实验组和对照组,其中实验组给与绘画法,对照组给与常规方法;结果实验干预前,对照组与实验组相比,各因子分数及总分均没有明显差异(P>0.05).实验干预后,对照组与实验组相比,注意稳定性(F1)、自控力(F2)、品德问题(F6)、既往史(F7)、冲突性(F9)、规范性(F10)等6个因子分数降低明显且差异显著,而多动性(F3)、冲动性(F4)、行为盲目性(F5)、干扰性(F8)等4个因子分数降低非常明显且差异极其显著(且P<0.01);干预后实验组的总分较干预前对照组的总分下降十分明显,差异极其显著,具有统计学意义(P<0.01).结论绘画艺术疗法对多动症儿童行为具有良好的干预效果.
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