切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
石堪院:打通成果转化全链条 促进技术向产品延伸
石堪院:打通成果转化全链条 促进技术向产品延伸
来源 :中国石化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:langcy
【摘 要】
:
近年来,石油勘探开发研究院按照集团公司的要求,坚持以创新为手段、以创效为目的,着力打通从技术攻关到成果转化、产品推广的全链条,助力中国石化上游稳油增气降本.
【作 者】
:
程力沛
【出 处】
:
中国石化
【发表日期】
:
2019年8期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,石油勘探开发研究院按照集团公司的要求,坚持以创新为手段、以创效为目的,着力打通从技术攻关到成果转化、产品推广的全链条,助力中国石化上游稳油增气降本.
其他文献
消化内科护理临床实践带教的探讨
目的:研究对消化内科进行护理带教的意义。方法选取2014年在我院进行实习的40名内科实习护生,进行分析研究,将其随机平均分为两组,观察组和对照组组各20名,对对照组护生采取常规的
期刊
消化内科护理
带教
护理程度
普外科护理临床带教分析
目的:分析普外科护生的临床带教经验。方法根据护生的个人特点,将实施一对一带教的护生设为实验组,将传统的带教法设为对照组,两组护生出科后在满意度及考核方面作比较。结果实验
期刊
普外科
临床带教
分析
磷酸肌酸联合参麦治疗新生儿窒息后心肌损害的疗效观察
目的:探讨磷酸肌酸与参麦联合治疗新生儿窒息后心肌损害的应用效果.方法;选取2014年3月至2015年5月我院符合纳入标准的新生儿46例,将其随机分为观察组与对照组,每组各23例.观
期刊
新生儿窒息
心肌损害
磷酸肌酸
参麦
应用效果
基于协同创新的国际贸易专业实践教学改革
[摘 要] 在高等院校的国际贸易专业中,实践教学是很重要的,能够提高学生的综合素质和适应社会的能力。但是现在的实践教学还比较薄弱,在2016年贵州省出台了《关于组织开展贵州省“2011协同创新中心”绩效评估考核工作的通知》后,基于协同创新的思想为实践教学改革引领了方向。对在协同创新思想下的国际贸易实践改革提出了几点意见。 [关 键 词] 协同创新;国际贸易;实践教学 [中图分类号] G642
期刊
协同创新
国际贸易
实践教学
寻·常我们的30年——“纪念改革开放三十年”主题公益影像展
期刊
改革开放
主题
Partial Oxidation of Toluene on VO_x-TiO_x/SBA-15
本文通过对荣华二采区10
期刊
Vanadium
Titanium
Partial oxidation
Toluene
Benzaldehyde
小议幼儿教育中绘本的应用策略
在幼儿教育不断发展的今天,很多有效地幼儿教学模式应运而生,这其中,利用绘本开展幼儿教育成为很多幼教老师所应用的教学模式之一.绘本具有形象生动、适合幼儿心理的特点,教
期刊
幼儿教育
绘本
应用
策略
公建民营、民办公助开启民办养老实业新纪元
截至2012年12月,贵州省都匀市60岁以上老年人口约7.5万人,占全市总人口的16%.为积极应对人口老龄化带来的社会问题,都匀市人民政府将加快社会养老服务体系建设列入了重要议事
期刊
民营
民办公助
人口老龄化
都匀市
市人民政府
议事日程
养老服务
体系建设
社会问题
三个层面
老年人口
居家养老
积极应对
机构养老
贵州省
化学教学中重视反思
美国著名教育心理学家波斯纳认为,教师的成长依赖于经验 反思,他认为教学反思是影响教师专业发展和成长的重要因素.如何在初中化学教学中实施反思教学,使自己成长为反思型教师呢?本文就自己的教学实践谈点浅见. 一、针对教学现状,不断提出问题 反思型教学必须立足于教学实际,建立在课堂教学的基础上.在此过程中,教师必须充分把握学生的学情,了解学生对知识的掌握情况,针对课前、课中、课后不同阶段,提出确实
期刊
初中化学教学
教师的成长
反思型教师
心理学家
教学实践
教学反思
教师专业
反思教学
波斯纳
美国
经验
教育
构建问题驱动的英语阅读教学
摘要:《高中新课程标准》规定“丰富学生的习方式、改进学生的学习方法是高中课程追求的基本理念。学生的学习活动不应只限于对单词、短语等基础知识的记忆、模仿和接受。独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习的重要方式。在高中英语阅读教学中教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与师生互动。” 关键词:高中英语;阅读;构建问题 在教学实践中遇到的一个关键问题
期刊
高中英语
阅读
构建问题
与本文相关的学术论文