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构建符合国情的、稳定的、多层次、多类别和开放的高职教育类型体系，是基于现实存在的合理内核和发展要求：需要从政策上保障高职教育类型结构的自主性；明确高职教育合理的层次结构；构建“双线制”高职教育与普通高等教育平行发展体系；加强高职教育与其他教育类型的衔接和沟通。
论高等职业教育类型体系转型的制度安排
【摘 要】
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构建符合国情的、稳定的、多层次、多类别和开放的高职教育类型体系，是基于现实存在的合理内核和发展要求：需要从政策上保障高职教育类型结构的自主性；明确高职教育合理的层次结
【机 构】
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湖南安全技术职业学院,湖南对外经济贸易职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2009年3期
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