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<正> 培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。怎样挖掘计算问题的思维因素,把枯燥乏味的加、减、乘、除教得生动活泼,则是一个值得探索的课题。本学期,我在教学多位数除法时,充分挖掘其中思维训练因素,通过除法试商发展学生创造性思维,不仅提高了
从除法“试商”中开掘思维空间
【摘 要】
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<正> 培养学生的思维能力,是小学数学教学的重要任务。怎样挖掘计算问题的思维因素,把枯燥乏味的加、减、乘、除教得生动活泼,则是一个值得探索的课题。本学期,我在教学多位
【机 构】
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宜昌市西陵区红星路小学
【出 处】
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湖北教育(教学版)
【发表日期】
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2000年4期
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