随着当今社会经济的快速发展,对教育界有了更高的要求,拿中学数学来说,广大教育工作者在教学设计中引入问题链的方式提高课堂教学效果,以培养学生数学学科核心素养。数学学习总是始于问题且终于问题,新课改要求的学习方式更是强调了问题在学习中的重要性。本文为中学数学课堂中问题链的设计总结了设计原则与类型,为广大数学教育工作者提供课堂教学设计思路。
火电与核电是我国电源结构中的两类基荷电源,核电具有清洁、稳定、低碳等优势,相比火电,其在环保等方面的外部成本较低。在评价两类基荷电源经济性时,为了得到更加完整、客观的评价结论,需要充分考虑外部成本的影响。本文对当前核电与火电经济性评价中已考虑和未考虑的外部成本进行了分析,在考虑碳排放的影响下,对两类基荷电源的平均发电成本进行了测算,结果显示核电将比火电更具经济竞争力。
高职扩招背景下,生源呈现多元化,学生的差异性和个性化对现有人才培养模式提出了更高的要求。面对背景不同、需求不一的多元化、差异化生源,现有的高职院校的只针对原有生源制订的人才培养模式显然太过单一,迫切需要高职院校面向多元化生源,探索新的教学模式。本文以高职院校生源多元化的背景为依托,总结了“精准教学”聚焦目标、精熟学习、问题解决的三个特征。从精准学情分析入手,从学情分析、人才培养目标设定、人才培养方案精准规划、人才培养精准实施、学习效果精准评价几个方面构建“精准教学”模式,构建系统探索完整的精准教学实施方案