【摘 要】
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人格是个体在思想、情感和行为上表现出来的稳定模式,作为决定人的典型行为方式的心理系统或动力结构,人格会直接影响到个体在环境变化及其适应过程中的态度、信念、情绪和行
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人格是个体在思想、情感和行为上表现出来的稳定模式,作为决定人的典型行为方式的心理系统或动力结构,人格会直接影响到个体在环境变化及其适应过程中的态度、信念、情绪和行为。青少年期是人格发展的重要阶段,开发精确测量青少年人格特点的测量工具对于培养青少年健全人格有重要意义。本研究在质化研究的基础上,构建了初中生人格结构,并以此为框架编制问卷,经过量化研究得到了有较好信、效度的《初中生人格量表》。通过分层随机抽样,在大连市七个区每区选择两所代表性学校,每个学校三个年级(初一、初二、初三)各选取四个班的全体学生。最终样本被试总数为6 449名。研究发现,《初中生人格量表》具有较好的信度和效度。
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