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建构主义教学观提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，强调学生对知识的主动探索和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，注重培养学生的学习能力、批判性思维的建立。而对口高职护理是指在中职时就完成了护理理论学习及临床实习，并且很多学生已经拿到了护士资格证。因而，将建构主义教学观应用于护理核心基础课程《基础护理》在高职阶段的教学，取得了喜人成果，但是在改革中也暴露出一些的问题，现给予探讨。