【摘 要】
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多动症儿童一般是具有在学习过程中注意力涣散,调皮多动,厌学,情绪不稳定等表现,多动症儿童大多不是因为先天的智商不高,而是后天的生活环境,学习环境或者自身等负面因素造成
【机 构】
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致明学校,广东 广州,511300
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多动症儿童一般是具有在学习过程中注意力涣散,调皮多动,厌学,情绪不稳定等表现,多动症儿童大多不是因为先天的智商不高,而是后天的生活环境,学习环境或者自身等负面因素造成的,目前通过观察和分析多动症儿童的行为和心理,研究出了感觉统合训练,感觉统合训练是结合每个多动症儿童的实际情况,制定的具有针对性的训练计划,需要老师和儿童进行一对一的训练,经过了感觉统合训练,不仅要改善多动,情绪暴躁等问题,还要使学习成绩,运动协调性,心里健康等方面得到较大的提升,让多动症儿童得到全面的康复.
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