【摘 要】
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竞赛式教学法源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论,通过竞赛激发学生积极参与课堂的热情,提高课堂教学效果。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务。教
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竞赛式教学法源于英国教育家斯宾塞的快乐教育理论,通过竞赛激发学生积极参与课堂的热情,提高课堂教学效果。激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务。教学有法,教无定法,传统的教学法无法激发学生的学习兴趣,而竞赛游戏则可以将枯燥乏味的英语课堂变得富有趣味性,让学生寓学于玩,减轻学生的学习负担。竞赛游戏不仅增加了教学的趣味性还激发了学生的竞争意识和上进心,同时还培养了学生的团队意识和协作精神。为此,结合以往的教学经验,就竞赛游戏在初中英语课堂教学中的运用做了简单介绍。
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