【摘 要】
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通过学习徐特立《初等小学国文教授法》第三卷(下简称"国文教授法")及他的其他著作,了解到徐老非常重视词语教学。他的词语教学法突出地存在两大特点:一是强调识记。课文中每
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通过学习徐特立《初等小学国文教授法》第三卷(下简称"国文教授法")及他的其他著作,了解到徐老非常重视词语教学。他的词语教学法突出地存在两大特点:一是强调识记。课文中每出现一个生词,都要求学生反复读、写、默。二是强调运用。一个生词教师和学生在课堂内少则要用五六次,多则十几次。例如卷三第五课出现副词"皆",徐特立在"形式第一步"中要求师生进行"皆字之读写",在"形式第二步"中要求教师造例句"姊妹爱我,
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