【摘 要】
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课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。在省、市教科所的指导下区四所小学从1998年下半年开始在各学科教学中进行自主学习教改实验，构建了以“启发诱导─—自主探索
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课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。在省、市教科所的指导下区四所小学从1998年下半年开始在各学科教学中进行自主学习教改实验，构建了以“启发诱导─—自主探索─—创新实践”为特色的课堂教学模式。本文结合我们的实践，着重谈一点儿在营造宽松和谐教学环境方面的体会。 契诃夫指出。“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，如果不能造就儿童和老师在课堂上都能够自由呼吸的教学气氛，那么任何一种教学方法都不可能发挥其固有的作用。”我们开展自主学习教改实验正是从这里起步的，即营造民主、平等、宽松、和谐的教学氛围、传统
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