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随着教学理念与信息技术的不断发展与更新,以学生为主体的翻转课堂教学模式受到越来越多教育者的关注.本文以“导数的概念”为例,从课前任务设计、课中活动安排及课后能力提升三个模块对教学设计内容进行分析,具体阐述翻转课堂教学模式在高等数学课程中的教学应用.
基于翻转课堂教学模式的“导数的概念”教学设计
【摘 要】
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随着教学理念与信息技术的不断发展与更新,以学生为主体的翻转课堂教学模式受到越来越多教育者的关注.本文以“导数的概念”为例,从课前任务设计、课中活动安排及课后能力提
【机 构】
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新疆师范大学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年31期
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