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自上世纪中叶以来,计算机的快速运算大大提高了人类的生产效率,加快了生活节奏。随着社会的不断发展,如何培 养人的数学思维也尤为重要,小学数学教学内容中数与代数所占比重最大,那么如何科学的组织学生学习这部分内容,值得教师 深思。本研究以小学三年级为例浅谈数与代数学习内容的组织策略,希望为其他教师教学提供一定的借鉴。