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所谓多元化教学法，包含了思维、教学性质等诸多层面。简单地说，就是教师在教学过程中立足于多个角度对教学方式进行开拓。初中语文承上启下，具有着非常明显的优势，通过进一步的研究，从多角度开拓学生思维，可以使学生在分析、总结等综合能力上得到更好的培养，并使学生的知识面更加宽广，人格情感更加丰富。一、多元化教学法的主要内容和制定方式多元化教学法包括多元化的思维和教学内容。多元化思维包括学生对教材内容进行分析、判断、总结的多种思维能力。学生由单行性思维转化为多元化思维，可以使学生在学习教材知识的基础上，进一步完成人格