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写记叙文时，如果在自己和周围人的生活中都搜寻不到适合的素材，但根据表现主旨的需要，故事还要进一步发展，这就需要虚构。不过记叙文不能随意虚构，要遵循下面三个基本原则。
一、宜顺势，忌逆袭
这里的“势”指情节发展的事理逻辑和人物行事的情理逻辑。只有顺势而为，才能给读者以真实感。当然，这里的“真实”不是指现实中的真人真事，而是指艺术真实——在生活中是可以、可能发生的，或者基于读者的阅历、期待是应该发生的。如果你搞逆袭，情节发展玩“脑筋急转弯”，人物行事“跟换了个人似的”，就只能给读者以虚假感。
二、宜平凡，忌拔高
“平凡”才是生活的自然状态，即便是那些“伟大”人物、“杰出”人物，其生活的自然状态在绝大多数情况下也是“平凡”的。也正因为如此，他们也才是“人”，而不是“神”。如果我们在虚构应有的生活时刻意“拔高”人物的思想境界，让他们勉为其难地去言其所不能言，为其所不能为，那就是“赶鸭子上架”了。
三、宜本色，忌作秀
同样是虚构的小品，严顺开的小品是在还原生活的本来面貌，原汁原味地表现人物原有的风貌，而也有的小品则是在故意作秀，夸张地表现人物的风貌。因而两者给人的感觉截然不同，前者是“含泪的笑”，而后者是“一笑了之”。为此，我们在虚构应有的生活时，动作不要“变形”，语言不要“变调”，情感不要“变温”，思想不要“变格”，要还人物、事件以本分、本色。其实，越是本色的，才越具有感染力；越是本色的，才越具有震撼力。
下面笔者通过品读一篇习作，来解读虚构应有的生活的三个原则。
张志威
夏日的骄阳炙烤着大地，世界仿佛也融进了太阳，无情地熔化着我们，蒸发着我们身上每一处水分。在这三伏天，我们依旧冒着酷暑挥汗学习。然而，那天却来了一位不速之客。
风扇的呼啸声中，突然夹杂进一阵有节奏的“嗒嗒”声。大家疑惑地停止了喧闹，眼睛齐刷刷地向门口看去。一位身形佝偻的老人拄着一根破木棍，她的背已驼成120度，背上背着一只破蛇皮口袋，一身破烂的长衫间露出树皮般的黝黑皮肤，杂乱的灰白头发间尽是尘土。老人放下口袋，用一种仿佛历经百年沧桑的嗓音使劲地喊了一声：“喝水的瓶子哦！”
班里的同学先是一怔，接着哄堂大笑，会过意来的同学纷纷拿起喝光的饮料瓶向老人扔去，但动作迟缓的老人怎能接得住呢？更有好事者竟将废纸揉成一团砸向老人的头。老人似乎对这种无礼的举动早已习以为常，仍不动声色，慢吞吞地捡起满地的饮料瓶和废纸。班里的捣蛋大王偷偷拿起她的木棍扔出门外。她慌忙去捡，于是地上的饮料瓶又在空中“飞舞”起来。老人被捉弄得满头大汗，汗水拌着泥垢从老人的脸上流下来。女生心软，实在看不下去，一边不停地阻止这种恶作剧，一边帮着老人捡起地上的瓶子。
瓶子好不容易捡完了，老人忙跟女生道谢。她舔了舔干裂的嘴唇，但自己腰间的破水壶早就漏干了。她小心翼翼地说：“孩子们，能……能不能……给我点水喝？”男生们纷纷大喊：“没有没有！”这即便是女生，也不会把自己的水杯或饮料给她喝吧，更不会有人傻到用自己可怜的零花钱去买瓶水给她喝吧！
果然，老人在男生的哄笑与漠视中，慢慢地走了出去。
一会儿，我们又听到了隔壁班级发出的哄笑声……
夕阳渐渐西沉，放学了。在校门口，我意外地发现老人握着那根破木棍坐在路旁，不停地朝我们这边看。突然，老人猛地起身，我这才注意到，她手里拿着一瓶饮料。老人从哄笑的人群中叫住一位女生，不由分说把饮料塞给了她，随后又拄着木棍，驼着背，消失在我们的视线中。
后来我才知道，那时便是那位女生递给了老人一个近乎空了的饮料瓶，里面最后的一点饮料解了老人的燃眉之急。
令那位女生没有想到的是，自己的无意之举竟获得如此珍贵的回报。她不知道，瓶中喝剩的那点饮料滋润的不仅是老人干裂的嘴唇，更是老人心底仅存的最后一丝尊严。
经向作者了解，本文中收瓶被戏、讨水遭拒的情节是现实版的，而买水相馈的情节则是虚构的，但它读来却给人以顺乎自然、一气呵成之感。本文虚构的功力闪现于三个方面：
1.顺势。此前，无论是把空瓶子扔向“她”的男生，还是拒绝给“她”水喝的男生女生，都没有把“她”作为一个有尊严的人来看待，漠视“她”的尊严，甚至在践踏着“她”的尊严；而那位女生在递给“她”那个快喝光的饮料瓶时，是把“她”当作一个人—— 一个有尊严的人来看待的。为此，在“她”的心中，一个已经活了一大把年纪的人受了一个学生这么大的人情，不表示一下是实在过意不去的。
2.平凡。怎样来还这个人情呢？“她”得到的是饮料，所以很自然地首先想到了“饮料”。买几瓶呢？只能是一瓶。因为对“她”来说，这辈子从未买过饮料喝，买一瓶就已经够“奢侈”的了；再多买，以捡破烂为生的“她”平时口袋中掏不出那么多的钱，而且也舍不得。
3.本色。文中的“她”是一个木讷的老人，而不是察言观色、巧舌如簧卖瓜的王婆，“她”到学校收空瓶子时也只会扯着嗓子喊上一声让人半懂不懂的“喝水的瓶子哦”。为此，“她”在还人情时，也只会用一个无声而生硬的动作“塞”，而不会说上一大堆诸如“今天真要好好谢谢你给我饮料喝”等软绵绵的话。
虚构应有的生活不仅需要想象力，而且需要附着力。
（编辑 巧克力）
一、宜顺势，忌逆袭
这里的“势”指情节发展的事理逻辑和人物行事的情理逻辑。只有顺势而为，才能给读者以真实感。当然，这里的“真实”不是指现实中的真人真事，而是指艺术真实——在生活中是可以、可能发生的，或者基于读者的阅历、期待是应该发生的。如果你搞逆袭，情节发展玩“脑筋急转弯”，人物行事“跟换了个人似的”，就只能给读者以虚假感。
二、宜平凡，忌拔高
“平凡”才是生活的自然状态，即便是那些“伟大”人物、“杰出”人物，其生活的自然状态在绝大多数情况下也是“平凡”的。也正因为如此，他们也才是“人”，而不是“神”。如果我们在虚构应有的生活时刻意“拔高”人物的思想境界，让他们勉为其难地去言其所不能言，为其所不能为，那就是“赶鸭子上架”了。
三、宜本色，忌作秀
同样是虚构的小品，严顺开的小品是在还原生活的本来面貌，原汁原味地表现人物原有的风貌，而也有的小品则是在故意作秀，夸张地表现人物的风貌。因而两者给人的感觉截然不同，前者是“含泪的笑”，而后者是“一笑了之”。为此，我们在虚构应有的生活时，动作不要“变形”，语言不要“变调”，情感不要“变温”，思想不要“变格”，要还人物、事件以本分、本色。其实，越是本色的，才越具有感染力；越是本色的，才越具有震撼力。
下面笔者通过品读一篇习作，来解读虚构应有的生活的三个原则。
张志威
夏日的骄阳炙烤着大地，世界仿佛也融进了太阳，无情地熔化着我们，蒸发着我们身上每一处水分。在这三伏天，我们依旧冒着酷暑挥汗学习。然而，那天却来了一位不速之客。
风扇的呼啸声中，突然夹杂进一阵有节奏的“嗒嗒”声。大家疑惑地停止了喧闹，眼睛齐刷刷地向门口看去。一位身形佝偻的老人拄着一根破木棍，她的背已驼成120度，背上背着一只破蛇皮口袋，一身破烂的长衫间露出树皮般的黝黑皮肤，杂乱的灰白头发间尽是尘土。老人放下口袋，用一种仿佛历经百年沧桑的嗓音使劲地喊了一声：“喝水的瓶子哦！”
班里的同学先是一怔，接着哄堂大笑，会过意来的同学纷纷拿起喝光的饮料瓶向老人扔去，但动作迟缓的老人怎能接得住呢？更有好事者竟将废纸揉成一团砸向老人的头。老人似乎对这种无礼的举动早已习以为常，仍不动声色，慢吞吞地捡起满地的饮料瓶和废纸。班里的捣蛋大王偷偷拿起她的木棍扔出门外。她慌忙去捡，于是地上的饮料瓶又在空中“飞舞”起来。老人被捉弄得满头大汗，汗水拌着泥垢从老人的脸上流下来。女生心软，实在看不下去，一边不停地阻止这种恶作剧，一边帮着老人捡起地上的瓶子。
瓶子好不容易捡完了，老人忙跟女生道谢。她舔了舔干裂的嘴唇，但自己腰间的破水壶早就漏干了。她小心翼翼地说：“孩子们，能……能不能……给我点水喝？”男生们纷纷大喊：“没有没有！”这即便是女生，也不会把自己的水杯或饮料给她喝吧，更不会有人傻到用自己可怜的零花钱去买瓶水给她喝吧！
果然，老人在男生的哄笑与漠视中，慢慢地走了出去。
一会儿，我们又听到了隔壁班级发出的哄笑声……
夕阳渐渐西沉，放学了。在校门口，我意外地发现老人握着那根破木棍坐在路旁，不停地朝我们这边看。突然，老人猛地起身，我这才注意到，她手里拿着一瓶饮料。老人从哄笑的人群中叫住一位女生，不由分说把饮料塞给了她，随后又拄着木棍，驼着背，消失在我们的视线中。
后来我才知道，那时便是那位女生递给了老人一个近乎空了的饮料瓶，里面最后的一点饮料解了老人的燃眉之急。
令那位女生没有想到的是，自己的无意之举竟获得如此珍贵的回报。她不知道，瓶中喝剩的那点饮料滋润的不仅是老人干裂的嘴唇，更是老人心底仅存的最后一丝尊严。
经向作者了解，本文中收瓶被戏、讨水遭拒的情节是现实版的，而买水相馈的情节则是虚构的，但它读来却给人以顺乎自然、一气呵成之感。本文虚构的功力闪现于三个方面：
1.顺势。此前，无论是把空瓶子扔向“她”的男生，还是拒绝给“她”水喝的男生女生，都没有把“她”作为一个有尊严的人来看待，漠视“她”的尊严，甚至在践踏着“她”的尊严；而那位女生在递给“她”那个快喝光的饮料瓶时，是把“她”当作一个人—— 一个有尊严的人来看待的。为此，在“她”的心中，一个已经活了一大把年纪的人受了一个学生这么大的人情，不表示一下是实在过意不去的。
2.平凡。怎样来还这个人情呢？“她”得到的是饮料，所以很自然地首先想到了“饮料”。买几瓶呢？只能是一瓶。因为对“她”来说，这辈子从未买过饮料喝，买一瓶就已经够“奢侈”的了；再多买，以捡破烂为生的“她”平时口袋中掏不出那么多的钱，而且也舍不得。
3.本色。文中的“她”是一个木讷的老人，而不是察言观色、巧舌如簧卖瓜的王婆，“她”到学校收空瓶子时也只会扯着嗓子喊上一声让人半懂不懂的“喝水的瓶子哦”。为此，“她”在还人情时，也只会用一个无声而生硬的动作“塞”，而不会说上一大堆诸如“今天真要好好谢谢你给我饮料喝”等软绵绵的话。
虚构应有的生活不仅需要想象力，而且需要附着力。
（编辑 巧克力）